Presentación

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Conceptos: enseñanza como instrucción y como aprendizaje

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  Concepto s: enseñanza como instrucción y como aprendizaje Enseñanza como instrucción: La didáctica como instrucción debe ser una idea abandonada para focalizarse en conocer los procesos de enseñanza aprendizaje y guiar de forma adecuada a los estudiantes; la didáctica debe ocuparse no únicamente de cómo se enseña sino de identificar cómo se aprende, cuáles son los procesos de enseñanza aprendizaje de cada estudiante para que el docente lo utilice para diseñar las orientaciones pertinentes para que el aprendizaje de cada estudiante sea más eficiente, profundo y particular. Enseñanza como aprendizaje: Se ocupa de cómo enseñar , identificando la forma de cómo se aprende. La didáctica se apoya en otras disciplinas como son la biología por considerar las necesidades bioló gicas de los aprendizajes, la psicología por los conocimientos acerca de cómo los estudiantes adquieren los aprendizajes y ...
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Conclusiones

  Conclusiones   Pudimos comprender conceptos muy importantes que impactan la didáctica, elemento fundamental en el proceso de aprendizaje; enriquecimos nuestro concepto de Interdisciplinariedad y las variantes que permiten conformar las diversas disciplinas, así como el enfoque interdisciplinario, y la educación inclusiva. De acuerdo a nuestra realidad la interdisciplinariedad implica un cambio  en la  actitud hacia el conocimiento y el aprendizaje, ya que no se concibe como algo fragmentado o aislado, los contenidos de aprendizaje guardan relación con distintas disciplinas y que se desarrollan  mediante metodologías sociocríticas en nuestro nuevo plan de estudios, que demanda el desarrollo de nuevas estrategias pedagógicas  y didácticas, esto es algo que al día de hoy, los docentes ven como un área de oportunidad debido a la implementación del nuevo plan de estudios que tiene entre sus principios la interdisciplinariedad. La interdisciplinariedad que en...
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Presentación

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                                            PRESENTACIÓN    Bienvenido a este nuevo Blog Educativo, cuyo objetivo es dar una visión de la educación del siglo XXI, a través de conceptos y situaciones importantes sobre la didáctica contemporánea, que nos ayudarán a comprender la visión de la educación del siglo XXI.  Mi nombre es Ángel Augusto Chi Campos, alumno del cuarto cuatrimestre del Doctorado en Educación, y es un gusto  para mi presentar esta herramienta educativa en la asignatura de Didáctica Contemporánea.
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